高校ではグラフィックを学んでいましたが、展示空間やショーウィンドウ、ランドスケープなど、空間デザインにも興味を持っていました。美術大学への進学も考えたのですが、専門学校で密度の濃い教育を受けたいと思い直して、スペースデザイン専攻がある〈桑沢〉を選びました。
同級生はデザインを経験したことのない人から社会人までさまざまで、同じ課題に取り組んでも提出される作品は多種多様。技術がずば抜けている人、発想がユニークな人。それぞれに秀でた人がいて、初めて課題発表で壁一面に貼られた作品を見たときには、打ちのめされました。一年次のうちにたくさんの発表を行い、他の人のいろいろな作品を見ることができたことがとてもいい勉強になりました。
印象に残っている授業は、建築家・篠原一男の住宅を題材とした「住環境デザインⅡB」です。文献を調べて自分のプランを構築し、最終的に作品に仕上げます。篠原一男の作品や思想に関して、クラス全員で話し合います。空間についてお互いの認識を共有するとても貴重な時間でした。
また、桑沢祭では空間部署のヘッドを務め、60人のチームで空間をつくり上げました。空間のあり方、意識、具体的なイメージを共有し、チームでデザインを進めていく。実際の現場と同じ経験を積むことができました。
〈桑沢〉の課題は設定が具体的です。授業では社会における自分の立ち位置を考え、デザインを通して社会の問題を検証する。自分自身がスケールの軸になったような身体感覚で、プロダクトもビジュアルも統合してデザインできるようになり、デザインの解析度が格段に上がったと実感しています。
デザインとはこういうもの、と正解を決めてしまわないで、自分が得意なツールや考え方を通してデザインに向き合っていきたいですし、〈桑沢〉はそれができる学校だと思います。